Проходит в режиме онлайн вот по этой ссылке
Инструктор: Князева Ольга Валерьевна (каф. Зоологии беспозвоночных), knyazeva.sp[]gmail.com
Задача этого семинара - сделать первый шаг на пути поиска и чтения оригинальной научной литературы в области экологии. Вам необходимо будет самостоятельно найти и прочитать оригинальную научную статью, которая будет посвящена понятию (или как-то связана с ним), взятому из глоссария нашего курса. По результатам прочтения работы вам предстоит сделать на семинаре доклад, в котором вы за 7-8 минут поведаете коллегам про то, что было написано в прочитанной вами статье.
Оригинальная статья - это статья, опубликованная в научном журнале. Статья может быть как на русском, так и на английском языке. В докладе вы должны отразить, не вдаваясь в детали, что изучали, что показали и как это иллюстрирует теоретические положения курса. К каждому докладу надо будет подготовить презентацию (не более 4 слайдов Powerpoint, лучше сохраненные в pdf). Стиль и содержание слайдов на усмотрение автора, но на первом слайде обязательно укажите название и авторов статьи, а также вашу фамилию и имя.
Для поиска оригинальных статей, помимо стандартных Google и Yandex, рекомендуется воспользоваться поисковой системой Гугл Академия (https://scholar.google.ru/). Для скачивания полных версий статьи вы, используя свои университетские st-логины и пароли, можете воспользоваться университетской библиотекой (http://www.library.spbu.ru/). Если уж совсем не получится найти статьи, то попробуем вам помочь (пишите, чем раньше, тем лучше).
Крайне приветствуется коллективная работа и взаимопомощь при поиске статей!
Важно! Статья должна быть согласована с инструктором семинара (связь по электронной почте).
Во время семинара инструктор оценит качество освоения источников, качество подготовки презентации, качество ответов на вопросы, а также активность и грамотность в задавании вопросов коллегам. По итогам доклада докладчик получит коэффициент, на который будет умножена итоговая оценка семинара (в норме, этот семинар принесет 8% от финальной оценки).
Коэффициенты следующие: 0 - работа не выполнена (в итоговый зачет пойдет 0%); 0.5 - работа выполнена, но некачественно (в итоговый зачет пойдет 4%); 1 - работа выполнена добротно (в итоговый зачет пойдет 8%); 1.25 - работа выполнена отлично, студент принимал активное участие в обсуждении докладов коллег, инструктор готов поощрить его (в итоговый зачет пойдет 10 %).
Место проведения семинара будет уточняться!
Накануне семинара вы должны выслать преподавателю свои презентации на его электронный адрес (обязательно укажите тему (subject) письма «доклад на семинаре по экологии»)
| Фамилия | Имя | Тема |
|---|---|---|
| Власова | Эрика | Емкость среды |
| Гаврилов | Владислав | Лимитирующие факторы |
| Герасимов | Илья | r-стратегия |
| Калашникова | Карина | Температурно-зависимое определение пола |
| Кызыкова | Эльвира | Паразитоиды |
| Леухин | Дмитрий | r-стратегия |
| Лунева | Алиса | Фотопериодизм |
| Нягин | Павел | Групповое распределение особей |
| Павлецова | Анфиса | Коэволюция |
| Синяева | Полина | Аллелопатия |
| Тебенькова | Елизавета | Теория оптимального фуражирования |
| Тимофеева | Татьяна | Лимитирующие факторы |
| Тимофеева | Яна | Гемипопуляция |
| Фадеева | Екатерина | Модулярные организмы |
| Андриеш | Ангелина | Хищники-генералисты |
| Краснова | Полина | Эндотермы |
Инструктор: Хайтов Вадим Михайлович (каф. Зоологии беспозвоночных), polydora[]rambler.ru
Задача этого семинара научиться извлекать релевантную информацию из имеющихся данных. Группе студентов будет предоставлены наборы данных (таблицы Excel), в которых приведены результаты сбора информации в командах профессиональных экологов-исследователей. Предыстория сбора данных будет изложена в небольшом тексте, который будет приложен к соответствующему датасету.
Задача группы заключается в том, чтобы за время семинара коллективно изучить предоставленные данные, в условиях мозгового штурма понять какие экологические закономерности, обсуждавшиеся в теоретической части курса, можно проиллюстрировать с помощью этих данных. Группа будет должна выяснить какую закономерность (или несколько закономерностей) можно проиллюстрировать с помощью этих данных. Эти закономерности надо визуализировать с помощью графиков, или иных схем, которые войдут в презентацию, которую группа подготовит в процессе коллективной работы. На эту работ будет отведено 1 час 10 минут. Далее, за 15 минут надо изложить суть своих изысканй.
Важно! Вся работа должна проходить при включенных камерах компьютеров или других девайсов. NB! Кстати, это требование будет необходимым и для сдачи экзамена в онлайн режиме.
По итогам семинара каждый студент получит коэффициент, на который будет умножена итоговая оценка семинара (в норме этот семинар принесет 8% от финальной оценки).
Коэффициенты следующие: 0 - работа не выполнена (в итоговый зачет пойдет 0%); 0.5 - работа выполнена, но некачественно (в итоговый зачет пойдет 4%); 1 - работа выполнена добротно (в итоговый зачет пойдет 8%); 1.25 - работа выполнена отлично, студент принимал активное участие в обсуждении докладов коллег, инструктор готов поощрить его (в итоговый зачет пойдет 10 %).
Место проведения семинара будет уточняться!
Для тренеровки вам предоставляется следующий датасет, который вы можете скачать и коллективно обсудить. Рекомендуется продeмать тактику взаимодействия в группе, а также потренироваться в построении графиков в Excel (ну или R или Python, кому как нравится).
C группой № 1, мы будем анализировать вот эти данные.
C группой № 2, мы будем анализировать вот эти данные.