Современная биология у многих ассоциируется с изучением молекулярных основ жизни, однако, на практике, одной из центральных тенденций в развитии естествознания, несомненно, является познание организации и функционирования надорганизменных систем, относящихся к области компетенции экологии. В настоящий момент трудно говорить о какой-то единой науке «экологии», под этим термином кроется целый куст дисциплин. Поэтому курс «Общая экология» направлен, в первую очередь, на рассмотрение арсенала подходов, методов и принципов формулировок гипотез при изучении систем, включающих в себя в качестве первичных элементов организмы, популяции, сообщества и среду их существования.
Главная цель курса - знакомство студентов не столько с огромным набором фактических данных, накопленных в экологических исследованиях, а, скорее, с методологией экологических исследований.
К числу главных задач курса мы относим
- Выработку навыков представления изучаемых явлений в системной форме и
отражения полученных знаний в форме моделей.
- Выработку навыков самостоятельного поиска информации, связанной с
экологическими исследованиями, и ее критического осмысления.
- Знакомство с наиболее разработанными обобщениями в области
аутэкологии, популяционной биологии и синэкологии.
- Знакомство с подходами и методами, используемыми в реальных
экологических исследованиях.
Теоретическая часть курса состоит из двух частей.
Часть 1 (первые 6 недель + 1 в резерве).
1.Лекции 2.Прохождение тестов и контрольные работы
Часть 2 (2 недели) 3.Семинары
Оценки Политика курса направлена на использование накопительной системы, в которой дробные оценки накапливаются студентом за все время прохождения курса. Финальная оценка за курс (которая пойдет в ведомость) складывается из нескольких частей.
2.Оценки за контрольные работы. Всего будет две контрольные работы, которые будут проходить в формате online тестов. Каждый тест будет открыт для прохождения в определенный, согласованный с курсом, день. Студенты смогут его проходить в любом удобном для них месте, но только в течение 2 часов с момента начала тестирования.
3.Оценки за семинары. Посещение каждого семинара принесет один балл в накопление, но стоимость этих баалов достстаочно высока (см. таблицу ниже). По итогам семинаров студенты, активно работающие на занятиях, могут получить дополнительнo 0.5 балла. Преподаватель отмечает наиболее активных студентов по своему усмотрению.
4.Устный экзамен. Экзамен будет проходить в очной форме. Каждый студент получит два вопроса (вопрос на знание теории плюс задача), на которые надо дать развернутые ответы. Экзаменатор вправе задавать дополнительные вопросы.
Каждый источник оценок вносит свой вклад в формирование итоговой оценки
| Источник оценки | Максимум баллов | Вес (%) |
|---|---|---|
| Тесты по содержанию лекций | 100 | 8 |
| Семинар 1 | 1 | 8 |
| Семинар 2 | 1 | 8 |
| Контрольная 1 | 100 | 3 |
| Контрольная 2 | 100 | 3 |
| Экзамен 1 | 5 | 35 |
| Экзамен 2 | 5 | 35 |
Итоговая оценка вычисляется по следующей формуле
\[ Final Score = \sum({\frac{Real}{Max}}\times Weight) \% \]
где
-\(Real\) — Реально полученная оценка
-\(Max\) — Максимально возможная оценка
-\(Weight\) — Вес оценки (см. таблицу)
Оценки зачетную ведомость выставляются в соответствии со следующей шкалой
| Балл | Сколько надо набрать |
|---|---|
| Отлично (A) | 90-100% от максимума |
| Хорошо (B) | 80 - 89% от максимума |
| Хорошо (C) | 70-79% от максимума |
| Удовлетворительно (D) | 61 - 69% от максимума |
| Удовлетворительно (E) | 51 - 60% от максимума |
| Неудовлетворительно (F) | <50% от максимума |
Лучше работать весь семестр!